ISSN 1016-1007 GPN2005600032
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2025/08/07專題徵稿:青少年與傳播

《新聞學研究》專題徵稿:青少年與傳播

 

 

徵稿說明:

 

「青少年與傳播」專題聚焦於數位時代下,青少年在複雜傳播環境中的多元面貌。作為新興媒介與數位科技的早期採用者,青少年不僅是流行文化的重要推手,也是公共議題的積極參與者。在社群媒體、演算法推薦、人工智慧(AI)及跨境數位文化的快速發展下,青少年在資訊素養、身心健康、文化認同與公民參與等層面,正經歷前所未有的挑戰與機會。我們希望透過本專題,為台灣與華文社會的相關研究,建構一個具前瞻性與啟發性的交流平台。

 

本專題所指「青少年」泛指約1024歲之間的年齡層,涵蓋青春期與青年期初期。由於不同文化與政策脈絡下對青少年之定義可能有所不同,如:聯合國將青少年(Youth)定義為 1524 歲;[1]世界衛生組織(WHO)將「青少年」(Adolescents)定義為 1019 歲,並進一步細分為早期(1014歲)與晚期(1519歲)青春期;[2]在台灣教育體制中,青少年則泛指國中(1315歲)與高中(1518歲)階段。來稿作者可根據研究主題與對象,自定具體年齡範圍,惟需在文中清楚說明其定義與理由,以利比較與對話。

 

近年來,國際青少年傳播研究呈現以下幾項重要趨勢。第一,探討假訊息(disinformation)、錯誤資訊(misinformation)與演算法環境對青少年媒體判讀能力與公共信任的影響(Kops et al., 2025);第二,關注青少年日常媒介使用對其心理健康(psychological well-being)與情緒調節(emotional regulation)的影響(Lee & Hancock, 2024);第三,分析青少年在數位行動主義(digital activism)、社會運動(social movements)與公民參與(civic participation)中的傳播策略與社群動員能力,以及如何改變傳統的公共論述與政治參與模式(Chan et al., 2024);第四,聚焦於全球南方(Global South)與弱勢青少年(marginalized youth)在數位落差(digital divide)、網路安全(cybersecurity)及文化再現(cultural representation)方面所面臨的挑戰(McKenzie et al., 2024);第五,研究跨境流行文化(transnational popular culture)與青少年粉絲社群(youth fan communities),使其成為跨文化傳播的新研究焦點(Lee et al., 2024)

 

本專題期望透過多元理論與跨學科視角與實證研究,深入探討青少年在數位傳播環境中的認知、態度、行為與文化實踐,並檢視其對傳播理論、方法論的衝擊以及未來可能的發展方向,共同拓展青少年傳播研究的知識疆界。

 

徵稿子題:

 

1.     青少年與資訊環境及數位信任:探討青少年如何應對假訊息、錯誤資訊與演算法機制,並分析這些挑戰對其數位素養、資料隱私及公共信任的影響。

2.     青少年媒介使用與身心健康:研究青少年的日常媒介使用與心理、情緒健康的關聯,並探討提升青少年身心健康的傳播策略。

3.     青少年行動主義與參與式傳播:分析青少年在數位公民參與、氣候行動等社會運動中的傳播策略,以及其內容創作與社群動員能力。

4.     全球南方與弱勢青少年傳播議題:探討全球南方脈絡下的青少年傳播行為,聚焦於數位落差、網路安全、網路霸凌及在地化數位介入策略等面向。

5.     青少年、流行文化與跨境傳播:研究青少年如何參與全球流行文化(如 K-pop、動漫、串流媒體)與跨境粉絲社群,及其對文化認同的影響。

6.     青少年傳播研究的方法創新:提出以青少年為核心的研究設計,例如結合計算方法、混合方法、縱貫研究及數位民族誌等,以發展青少年傳播研究的創新方法論。

7.     其他與本專題相關但未明列之議題

 

 

客座主編:張郁敏 特聘教授(政治大學傳播學院廣告學系)

截稿時間:2026131

預計刊出日期2027

 

投稿須知:

一、來稿請註明「青少年與傳播」專題投稿,並透過「新聞學研究線上投稿系統」進行投稿,於「論文性質」一欄勾選「專題論文」,網址:https://mcr.nccu.edu.tw/web/index/index.jsp

二、來稿論文須符合學術論文的寫作要求,並透過本刊雙匿名的學術審查程序。詳細體例請參見本刊網站:https://mcr.nccu.edu.tw/web/index/index.jsp

三、如有任何疑問,歡迎來信詢問《新聞學研究》。

 

 

參考文獻:

Chan, M., Lee, F., & Chen, H.-T. (2024). Examining the roles of social media use and connections to public actors on democratic engagement: An analysis of young adults in three Asian societies. New Media & Society, 26(1), 53-70.

Kops, M., Schittenhelm, C., & Wachs, S. (2025). Young people and false information: A scoping review of responses, influential factors, consequences, and prevention programs. Computers in Human Behavior, 108650.

Lee, A. Y., & Hancock, J. T. (2024). Social media mindsets: A new approach to understanding social media use and psychological well-being. Journal of Computer-Mediated Communication, 29(1), zmad048. https://doi.org/10.1093/jcmc/zmad048

Lee, J., Leaver, T., & Abidin, C. (2024). Child idols in South Korea and beyond: Manufacturing young stars at the intersection of the K-pop and influencer industries. New Media & Society, https://doi.org/10.1177/14614448241295718

McKenzie, J., Castellón, R., Willis-Grossmann, E., Landeros, C., Rooney, J., & Stewart, C. (2024). Digital divides, generational gaps, and cultural overlaps: A portrait of media use and perspectives of media in thailand. Media Psychology, 27(1), 106-134.  https://doi.org/10.1080/15213269.2023.2222533



[1] https://www.un.org/en/global-issues/youth

[2] https://www.who.int/health-topics/adolescent-health#tab=tab_1

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